Человеческая деятельность и Культурная Среда. Историчность ценностного отношения к человеческой деятельности. Творческая деятельность – одна из форм культурного отношения человека к миру.
Творчество – одна из самых таинственных сфер жизни и культурного познания. Представления о творчестве в классической эстетике.
Эвристика – современная общая теория творчества. Поиски алгоритма творческой деятельности. Продуктивность творческого мышления. Методы обучения творчеству. Проблема инсайта - внезапного озарения. Три теории творческого мышления и три модели эвристической деятельности. Творчество научное, техническое, художественное и архитектурное проектирование. Психология творчества.
Рис. 2.1. Этапы дискретно-непрерывного творческого процесса (по А. Л. Галину)
Эстетическая деятельность – особый характер практически-духовной деятельности человека. Эстетическая деятельность как «свободная игра» духовно-физических сил человека и высшее духовное наслаждение. Эстетическая деятельность и совершенствование духовного мира человека. Эстетическая деятельность и поиски меры гармонии и целостности между предметом и идеалом, между целью и результатом, между мерой и ритмом человека и природы.
Классическая эстетика о художественном творчестве. Древние рекомендации настраивания на деятельность как на высокое служение. Приемы мастерства художника. Рождение теоретических представлений о художественном творчестве. Проблема природы и происхождения художественного творчества. Концепция иррациональности, мистичности художественного творчества. Концепция рациональности, математической «выверенности» художественного творчества. Художественное творчество как мимесис. Художественное творчество как самовыражение. Художественное творчество как «экшен».
Закономерности художественного творчества. Два этапа художественного творчества. Формирование художественного замысла. Воплощением замысла.
Теория художественного метода. Художественный метод – система приемов и средств ценностно-выразительной информации – художественного образа.
Структура художественного метода. Художественная цель творчества. Творческая и психологическая установка художника. Перевод художественного замысла в художественное сознание и творческая работа с ним, его материализация. Оценка процесса творчества с определенных эстетико-художественных позиций, оценка результата воплощения художественного творчества в произведении искусства.
Механизмы «работы» художника. Подсознание – программа творческого поведения в виде автоматизированного набора приемов и средств творчества. Проблема мастерства. Сознание – осознанная работа по выбору, использованию, применению, контролю, управлению и оценки творческого процесса. Здесь художник выбирает тему творчества, осознает главную художественную идею, размышляет над построением композиции, выбирает «язык искусства». На этом уровне выстраивается творческая концепция, осознается мотивация творчества. Здесь важное место занимает мировоззрение художника. Сверхсознание - художественная интуиция, вдохновение, художественная фантазия.
Мера гармони, ритма и целостности сознания, подсознания, интуиции у каждого художника.
Художественное творчество и рынок.
Архитектурное творчество – особенный художественный процесс. Научный, технико-технологический (конструктивный) и эстетико-художественные компоненты. Эстетический компонент творчества - профессионализм, мастерство, виртуозное владение принципами формообразования. Художественная часть – придание эстетическим принципам формообразования индивидуальности, новизны, неповторимости, «своего, единственного, уникального и неповторимого лица».
1. Эмоциональность рассматривается как метод объединения левосторонних и правосторонних мозговых процессов для тех, у кого преобладает левостороннее мышление.
2. Визуализация представляет собой воображение, видение, например, будущего изделия, конечного результата творческой работы или проблемы и путей ее решения.
3. Аналогии – сравнения из различных дисциплин или отраслей знаний. Этот метод мотивирует интуицию и синтезирует мышление, развивая системную аналитику.
4. Метафора как метод побуждения творчества основан на соединении двух различных предметов или явлений по общему принципу, например, электричество связывается с направленным движением заряженных частиц или еще проще – с водой, текущей по трубам, а времени приписываются качества человека – «суровые годы», «счастливые дни», «смутные времена».
5. Юмор активно объединяет рациональные процессы левого полушария мозга и креативность правого.
Схематично техники активизации мышления представлены на рис. 13.2.
Что бы оставить комментарий войдите
Комментарии (0)