Важнейшая методическая задача эскизирования – научить студента системному подходу. В эскизировании играют роль анализ, оценка и синтез, рассуждения от частного к общему и от общего к частному. Эскиз – всегда обобщение, его структура неустойчива до тех пор, пока не принято принципиальное решение. Эскизирование нельзя рассматривать как непрерывный процесс, оно сочетает в себе единство непрерывного и прерывного. Достаточно изменить одно из исходных условий, придать, большее значение одному из факторов, как цепочка эскизных решений прерывается и возникает новое предложение, отличающееся от исходного, – происходит переструктурирование модели. Постановка особой проблемы, ответом на которую будетновый эскиз, оживляет и направляет мышление и творческий поиск студента, Если прежняя тема исчерпана, а результат не достигнут, педагог вправе поддержать новое направление поиска.
Новый эскиз проходит те же стадии возникновения и упрочения решения. При этом сказывается дидактическая польза первичного эскизирования.
Упрочение эскиза занимает несколько недель. В этот период происходят сбор дополнительной информации, формулирование концепции, выполняется при необходимости опережающая клаузура. На заключительной ступени эскизирования студент и руководитель выбирают эскизное решение,удовлетворяющее важнейшим требованиям программы и содержащее определенную концепцию. Студент исполняет эскиз проекта во всех основных проекциях, в уменьшенных масштабах по сравнению с окончательным проектом.
Эскизы проектов выставляются на просмотр. Это позволяет студентам увидеть достоинства и недостатки своей работы в сопоставлении с эскизами товарищей, а педагогам точнее оценить относительное качество решений. Утверждение эскиза и его оценка – важный этап проектирования. Руководители проводят обсуждение эскизов с позиций потенциальных возможностей их творческого развития.
Утвержденный эскиз – это итог творческого поиска и програм-мирование дальнейших действий по усовершенствованию и упорядочению решения в стадии творческой разработки.
Что бы оставить комментарий войдите
Комментарии (0)